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浅谈如何提高六年级数学教学质量
教学质量是学校的生命线,是学校生存和发展的基础,也是师生赢得尊严和幸福的保证。为了提升我校六年级数学教学质量,结合我校实际特制定本科目的教学方案。
一、养成良好的学习习惯
    好的学习习惯可以更好的促进学习成绩提升,因此在平时的教学工作中,对学生的学习行为制定可行的学习规章制度,大到每天各个时间段该做什么,小到每类练习该用什么怎么做,使学生养成良好的学习习惯。
二、钻研教材,认真备课
    教材是课程标准的具体体现,要想使教学质量有很大的提高,必须先钻研教材,认真分析教材,把握住教材的教学目标,在备课中多想如何完成教学重点,突破教学难点,这样教学才能有的放矢。
三、加大培优辅差力度
    经过一个多学期的教学,发现本班学生发展不均衡,大部分学生成绩停留在中等层次,因此在平时的教学工作中加大培优力度。光靠老师一个人的力量是完全不够的,因此在培优工作中,发挥结对帮扶的作用,让学习好的同学平时多辅导成绩中等的。在教学中,适当多讲解些稍灵活的数学题目,讲了马上让学生练习相类似的题目,做到举一反三。
四、多与学生和家长进行思想交流
1.多与学生交流,及时了解学生心中所想,包括他们的思想动态以及在学习上的困惑,发现问题教师及时排除。对于后进生,教师更应该多关心他,多鼓励他,,只要有进步,哪怕是一点点进步,也要毫不吝啬的表扬。
2.加强与学生家长的交流,及时将学生的学习情况反馈给家长,学校与家长形成合力,共同帮助孩子提高学习成绩。
五、随时进行教学内容复习,完善知识结构,并努力扩展学生的发展空间
小学六年级是小学学习的最后阶段,在最后进行复习的时候,学生知识遗忘率很高,知识的综合更是一个大问题。针对这些问题,教师如何去很好地解决呢?其中最行之有效的方法就是,在平常教学中,一边讲述新知识的同时,一边不要忘了回过头来进行对旧知识的巩固,两者相互结合,贯穿在一起,并慢慢地帮助学生完善知识结构。
六、巧妙的做好学生评价工作
在教学活动中,对学生的评价无处不在,因此教师掌握好评价技巧,合理地对学生进行评价。对学生的学习信心、学习热情都很大的帮助,我们都知道每个人都有一定的虚荣心理,特别是小学生虚荣心特别强烈,希望能得到老师和家长的表扬和鼓励,他们喜欢表现自我,如果教师在平常的教学中,能善于运用小学生的这些心理,就可以激发他们的潜能,所以为了下一代着想,教师要对学生做科学合理的评价。
总而言之,六年级数学是小学数学的重中之重,所以我校教师会在教学上狠下功夫,努力提升教学水平。让六年级数学教学变得更加深入、更加细致、更加精要。而且教师在扩展教学方向的同时,也注重学生的数学素养,并保证学生在升学考试中取得良好的成绩。今后数学教师的路,依然是艰难和漫长的,我们会再接再厉,本着“勤学、善思、实干”的准则,全面提高小学数学的教学质量。

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浅谈如何提高六年级数学教学质量

来源:中国德育网  投稿人:长新小学 刘旭成  时间:2014-12-02  浏览次数: