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 莆商精神在高校就业创业工作中的运用实践5CM中国德育网,中小学德育网

以福建省湄洲湾职业技术学院为例5CM中国德育网,中小学德育网

陈各辉5CM中国德育网,中小学德育网

(湄洲湾职业技术学院,福建 莆田 3512545CM中国德育网,中小学德育网

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【摘  要】十八大以来,党中央、国务院对发展现代职业教育做出重大战略部署,对做好新时期高校毕业生就业创业工作作出具体工作部署。要求当前和今后一个时期内,职业教育要为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的人才保障。本文旨在以福建省湄洲湾职业技术学院(简称湄职院)从服务地方经济和学院自身发展“两个实际”出发,发挥地域文化,弘扬莆商精神,扶持就业创业为例,总结做法提升经验,为其它职业院校开展高校毕业生就业创业工作思路提供参考。5CM中国德育网,中小学德育网

【关键词】高校就业创业;湄职院;莆商精神5CM中国德育网,中小学德育网

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福建省省长苏树林生动诠释莆商的“精”、“勤”、“俭”、“孝”品格特点,指出:莆商“精”,精于根植市场、“无中生有”、求和求顺、创新求变;莆商“勤”,勤于劳作不惧苦、不畏难、敢打拼;莆商“俭”,俭以兴业、低调做事不张扬,俭以持家、节衣缩食不铺张,俭以养德、为人诚实守信用;莆商“孝”,忠孝于国,敬孝于祖,尽孝于亲,以不同方式报效桑梓。[1]莆商精神是福建精神的生动凝练和集中体现,这与当代高职生职业素养、品质要求不无吻合。本文结合当今大学生就业创业严峻形势,和湄洲湾职业技术学院工作实际,认为应该融会贯通学以致用,把莆商精神贯穿于校园文化建设全过程,对接、利用好上级政策,出台帮扶办法和措施,鼓励引导大学生自主就业创业。5CM中国德育网,中小学德育网

一、宣传教育,让莆商精神融入校园文化5CM中国德育网,中小学德育网

一是了解莆商历史、解读莆商文明。莆田商帮成于唐朝,兴盛于两宋明清,再兴于改革开放后,是中国商界的一支劲旅,为福建三大商帮之一,其从商人数之多、商业资本之雄厚、经商范围之广泛、运营能力之强,历史之悠久而为世人瞩目。据来自莆田市的以1978年作为开始年的统计资料显示,目前世界各地共有200多万莆商,其中海外莆籍商人150多万,足迹遍及48个国家和地区;国内各大中城市有约90万莆商活跃在各条经济战线,年创产值约2.5万亿元,与徽商、晋商、浙商为世人所熟知。数十万在外的莆田商人,多数从事理发,民营加油站,黄金珠宝,木材交易及木材加工,医疗诊所等传统优势行业。为莆田人赢得了中国犹太人、东方犹太人的称呼。5CM中国德育网,中小学德育网

为了帮助广大师生更好地了解莆商、解读莆商,学院采取多形态、立体式、全方位的宣传教育。一是在院报、校园广播中开辟莆商专栏。收集连载莆商成功创业案例,激励学生创新创业,实现学院校园文化与莆商精神、企业文化对接融合,以帮助学生尽快成才。二是在办学理念中植入莆商精神。修改校训为“立德、厚技、创新”,在办学定位、办学理念、人才培养目标等方面体现和融合莆商“精”、“勤”、“俭”、“孝”的精神。三是开办“道德讲堂”。邀请校友莆商严星辉等宣讲创业故事、成才经历,让专家深入解剖莆商精神、创业文化,让高职生由浅及深由表及里了解莆商历史、读懂莆商精神。四是评选莆商“许国山奖学金”。一年一度的评选活动,既评先评优、奖学助教,又解读莆商、学习莆商。5CM中国德育网,中小学德育网

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【收稿日期】2015-3-235CM中国德育网,中小学德育网

【作者简介】陈各辉(1976—),男,福建莆田人,大学本科,办公室副主任,研究方向为教育管理。5CM中国德育网,中小学德育网

二是弘扬莆商精神、融入校园文化。莆商精神首要在“精”,就是善于发现和捕捉市场机遇,哪里有商机哪里就有他们的足迹,从市场做起然后再向生产制造延伸,“倒吃甘蔗节节甜”。他们善于无中生有、化腐朽为神奇,创造了“无医生医、无木生材、无金生金、无钢生钢”的商业奇迹。他们特别抱团,求和求顺,既勇于在竞争中抢占先机,又善于在竞争中合作共赢。他们创新求变,超越自我、出奇制胜,实现了从行脚商人到行业翘楚的惊人飞跃。如今忠门镇成了中国木材经营第一镇,仙游建起了中国古典工艺家具之都,秀屿上塘成了中国银饰之乡,其间涌现出吴良好、陈春玖、许国山等莆商精英。5CM中国德育网,中小学德育网

学院在校园文化建设“长廊”中全程引导植入莆商精神。“先就业,后择业,再创业。”“不当月光族,鄙视啃老族。”“不愿有学无术当白领,宁握一技之长当蓝领。”如此这般贴近实际的毕业观、择业观、创业观比比皆是。“学习莆商精神,鼓励自主创业。”“弘扬精勤俭孝的莆商精神,培育文明健康的毕业文化。”“将文明留给母校将感激留给老师将关心留给同学将信心留给自己。”“学习莆商精于求变勤于打拼俭以养德孝以立身的精神。”校园内随处可见诸如此类的激励标语,这是该校开展莆商精神育人活动的一个镜头。学院积极参与“文化莆田”建设,抓紧修订校园文化规划建设方案。一是成立莆商精神和妈祖文化专项课题组,由党工部、团委牵头,动员各部门力量,调动广大师生积极、创造性。二是打造文化广场、展览厅,图文并茂,立体展示莆商创业文化。三是编写一套有关莆商创业的校园读本,由思政部负责实施统一授课计划。5CM中国德育网,中小学德育网

二、对接政策,让莆商精神引领就业创业 5CM中国德育网,中小学德育网

《国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》要求,当前要重点抓好:一是鼓励高校毕业生到城乡基层就业。二是鼓励小型微型企业吸纳高校毕业生就业。三是实施大学生创业引领计划。四是深入实施离校未就业高校毕业生就业促进计划。五是加强就业指导、就业服务和就业援助。六是推动创新高校人才培养机制,等等。[2]5CM中国德育网,中小学德育网

目前,在各级各类高职院校毕业生工作中或多或少依然存在重理论轻实践、重概念轻能力、重培养轻使用、重招生轻就业等问题。湄职院第一时间对接政策响应号召落实措施,加强系部二级管理,强化指导、服务和宣传,完善就业服务体系,开展顶岗实习过程指导、学生毕业项目指导、专业教师到莆企顶岗实践或挂职锻炼、校企合作项目的研发、企业人才需求调研、毕业生跟踪调查、用人单位满意度调查等工作。一是及时收集、整理、发布用人单位的需求信息。二是广邀用人单位来院举行质量高、针对性强的毕业生招聘会。三是加强与省内外人才市场的联系,借助人才市场的平台,提供就业机会。四是加强毕业生思想教育,鼓励毕业生面向基层就业。五是出台具体创业扶持措施,引导、支持毕业生自主创业和灵活就业。5CM中国德育网,中小学德育网

其中,最关键的是继续推动校企深度合作,先后与莆商经营的福建古典家具协会、上塘寿山石协会,鞍钢冷轧莆田公司、赛得利电厂、三棵树涂料公司、山中集团、华昌珠宝、中涵机、福建威诺公司等20多家协会及企业开展深度合作,积极探索“现代学徒制”培养模式。学院依托莆田行业(协会)、莆商企业,加强与莆商企业的联系,深化校企合作办学,把生产线引进学校,形成“校中厂”,把课堂搬到企业,形成“厂中校”,实现合作共赢的良好局面。学院还引用企业化方式管理学生。积极开展优秀莆商企业文化的研究,在学生宿舍管理中引进优秀莆商企业的管理模式,并延伸推广至教室、餐厅、实训场所等处。可以说,湄职院结合自身实际,贴近莆田发展实际,开展学习莆商、进军莆企、推动就业、鼓励创业一系列活动,生动诠释莆商精神,演绎莆企合作风采。5CM中国德育网,中小学德育网

2014届学院毕业生881人,就业人数860人,年度就业率97.62%。其中已签约161人、专升本54人、国家地方项目1人、签约率24.5%;灵活就业和创业24人,创业率2.7%。其中,全院订单培养比例达33%,双困毕业生就业率达100%。毕业生就业主要集中在省内莆田、福州、厦门、泉州等地区的央企、外企、台企和民企生产一线技能型工作岗位,涉及机械制造类、电子信息类、石油化工类、工商管理类和工艺美术类等专业。5CM中国德育网,中小学德育网

下面,具体地,试举三个模式来说明:5CM中国德育网,中小学德育网

第一、“院中校”模式。即在大专院校内独立设置中专校,中专校隶属于大专院校的管理,学院统筹设置中高职专业、人才培养方案、课程体系、质量评价体系和软硬件保障体系,通过“3+3”模式(三年中职,三年高职)确保人才层级递进培养的自然过渡,做到中高职的无缝对接。5CM中国德育网,中小学德育网

“院中校”的运行机制既能满足中职学生学历提升的愿望,又能保证大专院校拥有固定的生源;既能做到中高职院校资源共享、合理整合、有效利用,避免因重复投入造成的浪费,又能保证中高职之间的无缝对接,培养更多专业水平高、实践能力强、备受“三维企业”(国企、外企、民营企业)青睐的高端技术技能型人才。5CM中国德育网,中小学德育网

第二、“行中校”模式。即高职学校联合中职学校与行业协会合作,在行业设立培训基地,学生通过“1.5+1.5+1+1(在中职校学习一年半,在行业岗位培训、实践一年半;到高职校学习一年,再到行业岗位培训、实践一年)“工学交替”的教学模式,将学生培养成有技术、懂经营、会管理、能创业的复合型人才,以满足地方行业发展对人才的需求。5CM中国德育网,中小学德育网

案例一:工学交替式5CM中国德育网,中小学德育网

学院与中国焙烤食品糖制品行业协会共同制定实施“英才计划”培养连锁经营经理人,帮助学生完成中职向高职的学历提升。学院开设市场营销与连锁经营专业,根据行业“127级”的人才培养标准制定人才培养方案。大、中专毕业生完成2年的基础理论学习之后,进入福建省百年饼店老字号——复茂饼家培训基地进行1年的在岗培训。经行业专家考评团审核通过后,最终获得大、中专文凭和相应级别的技能证书,并拥有自主经营、开设门店的资格。“英才计划”自201012月启动以来,学院共有200多人次的市场营销专业连锁经营方向的学生参加此项计划。4名学员被评为“莆田市优秀青年岗位能手”。2013年,学院被中焙烤行业协会授予“英才计划共建优秀院校”的荣誉称号。5CM中国德育网,中小学德育网

案例二:现代师徒式5CM中国德育网,中小学德育网

20148月,《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》颁发。《意见》指出,一要充分认识试点工作的重要意义。建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求,推进现代职业教育体系建设的战略选择;是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径;是全面实施素质教育,把提高职业技能和培养职业精神高度融合,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力的重要举措。[3]5CM中国德育网,中小学德育网

学院与莆田市珠宝玉石文化产业行业协会、金银首饰行业协会合作,成立珠宝玉石二级学院,面向初中毕业生招生,通过五年一贯制“3+2”分段实施模式,推进中高职一体化衔接,共同培养宝玉石雕刻工艺师,为珠宝玉石行业企业落户莆田上塘珠宝城提供人才支撑。同时行业将扶持有自主创业意向的优秀毕业生,由行业协会提供3年免费的工作室,20-30万元低息贷款的创业基金,并帮助毕业生参评各级工艺美术大师。苏树林省长对“现代学徒制”的人才培养模式给予较高的评价。5CM中国德育网,中小学德育网

第三、“园中校”模式。即学校在工业园区、产业园区、开发区等举办分校、教学点和培训中心,面向大中型企业招收具有高中阶段学历毕业生或企业中级工及以上在职员工,开通“1:1:1学分银行”,采取弹性学制,完成中高职的对接,扩宽中高职衔接的渠道。规定高职毕业所需的总学分,承认高中阶段的学历和之前的技能水平,将其分别折合成高职入学的基本学分存入学分银行。在此基础上再修不低于总学分1/3的专业理论课和1/3的实践技能课。5CM中国德育网,中小学德育网

学院在仙游工业园区、南日岛鲍鱼养殖产业园区举办分校,根据园区企业类别,开设了机电类、化工类、电子信息类、工商管理类、海洋养殖类专业。开通了“111学分银行”,针对在职员工的特点,创新教学模式,利用业余时间、周末、节假日集中授课,其余时间开通网络课堂,每门课程修完考核合格后将相应的学分存入学分银行。采取“弹性学制”,修完高职毕业所需的总学分,即可颁发高职毕业证书。5CM中国德育网,中小学德育网

三、鼓励引导,对接莆企建设孵化基地5CM中国德育网,中小学德育网

为让莆商精神更好地引领高职毕业生实现就业创业,湄职院因地制宜、活学活用。学习莆商企业文化、参照莆企管理模式、对接莆企合作办学。一是加大实训投入。学院实训设备总值4600万元,实训面积3万平方米,可以开展高级技师、技师等技能培养鉴定,拥有中央财政支持的院内实训基地4个,省财政支持的院内实训基地3个,69个校外实训基地和研究中心。图书馆面积8000平方米,馆藏图书85万册。单是去年就投入460万元用于实训设备的采购添置。到2015年,争取实现校外实训基地达120家以上。二是突出实践要求。注重学生的职业素质的培养,弘传“手脑并用”,强化“学做合一”的原则,提高学生的动手实践能力和创新能力,设有国家职业技能鉴定站,毕业生职业资格获证率达100%,学生参加各类竞赛获得国家级、省级一、二、三等奖共65项,180多人次。三是拓宽就业平台。坚持以服务为宗旨,以就业为导向,与省内外800多家企业建立了长期稳定的供求关系,毕业生分别在省内央属企业:中海油、鞍钢集团等;大型外企:厦门友达光电、百威英博雪津等;大型民企:恒安集团、福耀集团等公司就业。学院先后被授予教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、福建省高校就业工作评估优秀院校、福建省高校毕业生创业培训基地、福建省高校高技能人才培养培训基地等。5CM中国德育网,中小学德育网

今年将继续对接莆企,组织申报福建省高等职业教育生产性实训基地。新建生产性车间2000平方米(活动板房),用于汽车专业和雕刻艺术与家具设计等专业理实一体教室,力求真实或仿真的职业环境。学院支持华昌珠宝在本校的投资力度,同时计划加强与奇奇汽车、中移动、中联通、中电信等大型企业做好合作交流,更多的为入驻学院实训室校企合作单位制定优惠政策,为支持学院发展和人才培养创造一个良好的校企合作环境和平台。同时,创新人才培养模式,建设大学生创业孵化基地,申报大学生创新实验项目等,培育“白手起家,无中生有”创业创新土壤,积极为学生提供创业、创新条件。5CM中国德育网,中小学德育网

学院将在信息工程系打造信息技术实训服务中心,目前已到位20万元首笔扶持资金。该中心分设网络工作室、创业培训基地、人才育成基地、中国移动培训基地等,联合莆田本地电商企业、红木小件工艺品等本地特色商品制作企业,组建学习与工作环境合一,构建融“教、学、做、创”一体化的校内实训教学平台。通过校内各实训室实训,师生共同参与“信息技术实训服务中心”的实际经营,培养教师创业指导能力,激发学生的开拓意识和创业精神。5CM中国德育网,中小学德育网

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【参考文献】5CM中国德育网,中小学德育网

[1]周琳、朱金山.风景这边独好,回家的亲人请您留下来[N]2013-2-18.5CM中国德育网,中小学德育网

[2]国务院办公厅.国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工5CM中国德育网,中小学德育网

作的通知[Z].2014-5-9.5CM中国德育网,中小学德育网

[3]教育部.教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见[Z].2014-8-25.5CM中国德育网,中小学德育网

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(通讯地址:陈各辉   手机:13959536408  福建省湄洲湾职业技术学院办公室副主任  邮编:351254   邮箱:1597289752@qq.com5CM中国德育网,中小学德育网

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莆商精神在高校就业创业工作中的运用实践

来源:中国德育网  投稿人:陈各辉  时间:2015-03-24  浏览次数: