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浅谈英语学习方法
          金岭回族中学 王国英
语言像一座华美的大厦,语音相当于华美大厦的外表,语法相当于大厦的骨架,三者缺一不可。
语音涉及单词的发音与句子的朗读。单词的朗读有重读音节和单词的拼读。拼读是由音标决定的,音标有48个。音标分为元音与辅音两类,辅音和字母基本是对应的,元音及元音字母的组合比较复杂。一般来说,在开音节中,元音字母发长音,即字母本身的音。在闭音节中,元音字母发短音。元音字母组合的发音变化多端,需长期积累。掌握好音标,能正确拼读单词,也能帮助记忆单词。会拼读音标,可以说,具备了自学单词的能力。句子的朗读, 有重读、连读、不完全爆破和意群。在网络非常普及的今天,想说一口标准流利的英语,借助互联网就可实现,只要在网上搜索,就会搜到很多教学视频,还有很多英语学习网站,都可以随时学习。
单词,是大家最头疼的问题,因为你记住之后,大脑总要遗忘。我们想要长期记住一个单词,就得像母语一样,经常用到它才不会忘记。大部分学生学不好英语的原因就是记不住单词,而记单词,是任何人不能代劳的,因此,要想学好英语,就必须过单词关。单词的记忆,也有好多方法,可以借助于发音,构词法,语言背景知识,联想或其他方法,市面上记单词的书也不少,必须千方百计地找到适合自己的记忆方法。但有一个规律,这是共性的。就是记忆遵循艾宾浩斯记忆曲线,它的规律是2的n次方,也就是你第一天学了单词,第二天,第四天,第八天,第16天…… 要及时复习。你要有毅力才能做到。学英语最能磨练一个人的意志。
语法是隐藏在语言之中的规律。它包括词法,句法,章法。最基本的就是词法中的十大此类。在单词表中,给我们提供四个信息,他们是单词的拼写,音标,词性和汉语意思。我们掌握了这四个方面,才能说我们掌握了这个单词。很多同学忽视了词性。在英语句子中,不同的词放在句子的不同位置,词与词之间还有相互制约的关系。能充当句子成分的有六种词,我们叫它们实词,也叫开放词类,英语的词汇量之所以很大,就是不断有实词被创造出来,收入词典,使得字典越来越厚。其他四类,叫虚词,由于从它们产生到现在变化很少,数量有限,因此,也被称为封闭词类。这类单词数量少,是比较好记的。想学好词的用法,就要把词放在句中,造句不失为掌握单词用法的好方法。在语法学习中,最重要的词是动词,可以说,动词的学习贯穿我们学习语法的始终。英汉两种语言最大的不同英语有时态,而汉语没有。时态从理论上来说有十六中,初中要学八种,考试考六种。每种时态的结构都是围绕谓语动词在变化。动词的形态多种多样,有原形,第三人称单数,现在分词,过去分词,不定式,动名词。每种形式的应用条件是什么,你搞清楚了,你就抓住了英语语法的主线。
我简单地从整体上探讨了英语的框架,希望对同学们的英语学习有所帮助。
 

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浅谈英语学习方法

来源:中国德育网  投稿人:金岭回族中学 王国英  时间:2015-04-20  浏览次数: