德育方法学校管理学习方法孩子培养学校规章家庭教育幼教早教学校总结教学论文教育论文学校活动学生作文招生培训招聘教师投稿
广东女装一件代发微信女装批发加盟广州俪伊饰尚女装淘宝网店加盟微信分销

 养正教育的实践与探索2mL中国德育网,中小学德育网

山东省广饶县英才学校校长  赵忠效(137939690682mL中国德育网,中小学德育网

 2mL中国德育网,中小学德育网

近年来,我们坚持“德育为先,养正立人,全面发展”的育人理念,构建起了以“养正教育”为主线,从幼儿园到小学、初中“三学段十二年级”、纵向衔接、横向贯通的校本德育体系,增强了学校德育的针对性、科学性和实效性。2mL中国德育网,中小学德育网

一、养正教育的核心理念2mL中国德育网,中小学德育网

养正行健是学校文化的核心理念,也是校本德育体系的核心内容。2mL中国德育网,中小学德育网

1.养正即涵养正道。《易传》曰:“蒙以养正,圣功也。”童蒙时期,培养良好的习惯和优良的品质,对人的一生至关重要。“养正”是中国传统文化的核心内涵,“养正”彰显着学校的办学特色和价值追求。教育是培养人的事业,它催人向善、助人增智、促人觉醒。因而从本质上说,教育就是一项“养正”的事业。2mL中国德育网,中小学德育网

2.行健,出自《周易》:“天行健,君子以自强不息”,指天道运行刚健强劲,君子应当效法天道自强不息,奋发有为。自强不息,是伟大的中华民族精神的重要内容之一,它是中华民族自立于世界民族之林的强大动力。行健教育着力培养学生自强不息、勇于追求、勤奋力行、奋发有为的精神。 2mL中国德育网,中小学德育网

3.学校德育体系是“养正”与“行健”教育的和谐统一,养正是培养目标,行健是精神动力,二者互相支撑,相得益彰。“养正行健”精炼而深刻地概括了学校的价值取向和精神追求,对于学生成长与发展具有重要而深远的指导意义。2mL中国德育网,中小学德育网

二、养正教育的基本内容2mL中国德育网,中小学德育网

叶圣陶认为:“教育就是培养学生良好习惯”。学校开展的“养正教育”,就是播下行为的种子,收获习惯的硕果;播下智慧的种子,健全学生的人格;播下理想的种子,辉煌学生的人生。2mL中国德育网,中小学德育网

为了便于养正教育实施,我们确定了四类习惯的培养训练:(1)个人bet36官方网址 习惯:自理、起居、饮食、卫生、锻炼;(2)家庭bet36官方网址 习惯:孝敬父母、亲情关爱、身心和谐、家务劳动;(3)学校bet36官方网址 习惯:学习、遵守校规、尊敬老师、团结同学、关心集体、心理健康、人生安全;(4)社会bet36官方网址 :文明礼貌、遵纪守法、尊老爱幼、诚实守信、交往合作、责任担当、公益劳动、爱护环境、热爱家乡、热爱祖国、爱党爱民等。2mL中国德育网,中小学德育网

学校“养正教育”以培养良好习惯为基础,通过训练良好习惯,使学生“言正,身正,品正,以正身;手正,体正,脑正,以勤业”,身正业勤,修身养性,健全人格,养正立人。2mL中国德育网,中小学德育网

三、养正教育的构建原则2mL中国德育网,中小学德育网

1.以和谐德育为基本理念2mL中国德育网,中小学德育网

1)民主融洽的师生观——教师、学生“双主体”和谐。(2)整体优化的大德育观—— 学校、家庭、社会“三教”和谐。(3)和谐有序的德育过程观—— 知、情、意、行“四环节”和谐(4)全面和谐的德育内容观——政治、思想、道德、法治、心理五要素和谐。(5)全面发展的教育质量观—— 德、智、体、美和谐。2mL中国德育网,中小学德育网

2.以整体构建为基本框架2mL中国德育网,中小学德育网

我校是一所十二年一贯制学校,只有整体构建起符合学生实际的、“横向贯通,纵向衔接,分层递进,螺旋上升”的校本德育体系,实施全员德育、全面德育和全程德育,才能充分发挥一贯制学校的育人优势,才能避免德育倒挂、脱节和简单重复,才能增强学校德育工作的针对性、科学性和实效性,从而获得最佳的德育效果。2mL中国德育网,中小学德育网

一是本着“近、小、实、亲”,避免“高、大、空、远”的原则,把目标分解到“三学段十二年级”,构建起养正教育目标体系。2mL中国德育网,中小学德育网

二是以德育“五要素”为横坐标,以年级为纵坐标,按照“德育内容,循序渐进;纲目明晰,形成序列;要素完整,层次清楚;梯次衔接,螺旋上升”的原则,构建起养正教育的内容体系。2mL中国德育网,中小学德育网

三是根据“德育途径,对应内容;一项内容,多条途径;有主有辅,协调配合;分工合作,形成合力”的原则,把课程、实践、组织、环境、管理、咨询、传媒等七大德育途径,有机地运用到养正教育中,构建起养正教育的途径体系, 2mL中国德育网,中小学德育网

四是按照“根据内容,对应途径;多种方法,优选组合;辨证思维,法无定法;留有余地,鼓励创新”的施教原则,把语言说理、榜样示范、修养指导、实践锻炼、行为训练、规范制约、评价激励等方法具体化,选择使用达成德育目标的最佳方法,构建起养正教育的方法体系。 2mL中国德育网,中小学德育网

五是建立健全学校、年级、班级良习培养制度,明确幼儿部、小学部、中学部及教育处、团队和年级、班级负责人和教师职责,形成齐抓共管、全员育人的养正教育工作格局,构建起养正教育管理体系。2mL中国德育网,中小学德育网

六是科学制定幼儿、小学生、中学生养正教育的评价指标,通过家校结合、亲子互动、师生共评、生生互评等多元评价方法,采取评分、评等、评语相结合,科学制定幼儿、小学生、中学生品德行为习惯评价指标,构建起养正教育评价体系。2mL中国德育网,中小学德育网

3.以地域文化为主要特色2mL中国德育网,中小学德育网

广饶是兵圣孙武的故里,山东吕剧的发祥地,中华齐笔的原产地,红色文化的策源地,县内地域文化资源十分丰富。我校立足广饶的经济、政治、文化和社会建设的实际,努力挖掘和充分利用地方德育资源,建设富有地方特色的德育体系,做到“人无我有,人有我优,人优我精”。2mL中国德育网,中小学德育网

4.以主题德育活动为基本形式2mL中国德育网,中小学德育网

构建养正教育体系是全程德育的体现,贯穿于学生从入学到毕业的整个过程之中。为此,学校针对幼儿、小学生、中学生成长的每一个阶段的需要都进行了精心设计、开展主题教育活动,做到学段有规划,年级有设计,学期有重点,周周有活动,使德育无时不在,环环相扣,贯穿始终。2mL中国德育网,中小学德育网

四、养正教育的实施与评价2mL中国德育网,中小学德育网

近年来,学校以养正教育为载体,以养正立人为目标,建设育人无痕的养正文化,全面推进素质教育。学校采取“环境熏陶,学科浸润,榜样引导,活动体验,赏识激励,规范约束”的方法,以“良习培养”为重点,根据学生年龄与身心特点分层递进。幼儿园把养正教育与儿歌、游戏融为一体,让幼儿的良好习惯在每周学儿歌、做游戏中熟记于心,见诸于行;一至九年级以主题活动为主线,各年级根据《养正教育实施方案》,每周开展一次养正教育主题活动,并且活动让学生自主策划、自主组织。学生班团队会上定良习,人文课上学良习,美术课上画良习,音乐课上唱良习,学习bet36官方网址 行良习,师生携手评良习,优秀班级示良习。良好习惯天天练,高尚美德时时扬。设立“坏习惯垃圾箱”,开展“大手牵小手一起找陋习”,组织“从我做起,走向文明”主题实践活动等。学校时时讲养正,事事显养正,处处是养正。学校从显性和隐性两个方面大力营造养正教育的文化氛围,努力构筑英才师生共同的精神高地,追求学校文化的价值认同,推动师生高尚情操的生成。2mL中国德育网,中小学德育网

学校结合实际,整合课程资源,构建起了多元开放的养正文化课程体系。精心研发并开设了十二类、一百余门校本课程,为学生全面发展、个性发展搭建了成长平台。《养正教育》校本课程使养正教育实现了系统化、制度化,大大提高了德育实效;《周记展评课》,融写作训练、思想教育与作品鉴赏于一体,成为最受学生欢迎的课型;剪纸—手上的舞蹈,先后四次代表东营市走进山东省文博会,师生作品作为赠品远赴美国、法国、德国、瑞士、荷兰等十几个国家和地区,幼儿基本体操连续九年荣获全国比赛金奖,还代表中国参加了在瑞士举行的“第14届国际大众体操节”和德国莱茵河夏日文化节……2mL中国德育网,中小学德育网

学校还建立了集多元评价、过程评价、人文评价于一体的德育评价体系。如,基于学生自评、小组评价、家长评价和教师评价的《班级养正教育评价方案》、《学生养正教育评价方案》和《教师养正教育评价方案》等,科学的评价方法和“评分、评等、评语”等灵活的评价方式,使养正教育的目标更加明晰,为养正教育提供了一个具体标准和坐标,使学生更清楚“我该做什么”、“我能做什么”、“我该怎么做”,最大限度地发挥了德育评价的导向功能、调节功能和激励功能,确保了“养正教育”目标的落实。2mL中国德育网,中小学德育网

五、养正教育取得的成效2mL中国德育网,中小学德育网

经过几年来的探索与实践,英才学子在养正教育中明是非、辨善恶、知荣辱、扬正气,在“养正教育”中养正了习惯,养正了行为,养正了品德,养正了思想,培养了能力,提高了综合素质,给年轻生命涂上了健康的底色。养正教育以其高远的立意、丰富的内容和富有吸引力的形式,不断吸引着广大英才学子积极参与、融入其中,我们有理由相信,假以时日,我们的孩子一定会超越平凡走向优秀实现卓越。2mL中国德育网,中小学德育网

孩子的精彩成就了学校的精彩。近年来,我校“养正教育”校本德育体系不断丰富、完善,德育工作也更具科学性、系统性和针对性,英才学子学会了做人,学会了做事,学会了合作,学会了创造。学校逐步形成了“踏实每一步,超越每一天”的校风、“自臻求博广,育才尚德深”的教风和“好学觅真知,良习称自然”的学风,学生在健康、幸福、快乐的学习和bet36官方网址 中享受着生命的精彩和成长的乐趣,实现着“人品和学识同步成长”。 2mL中国德育网,中小学德育网

学生变了:“养正教育”使学生不时进行着“真、善、美”的塑造和教化,进而影响着他们的“知、情、意、行”,使养正文化和人性美德在潜移默化中内化为学生的行为准则和价值观念,为学生一生打牢了“做人”基础。学生的学习目的更加明确了,学习习惯更加良好了,广大学生更加爱党爱国、自尊自强、助人为乐、文明礼貌、遵纪守法,时时洋溢着生命活力,处处释放着正能量。原来那些迟到早退、逃学厌学、滋事生非的学生转变了,举止不雅、损坏公物、迷恋网络的学生减少了,广大学生情感、态度、价值观升华了。2mL中国德育网,中小学德育网

    课堂变了:“养正教育”让学生养成了良好的学习习惯和思维习惯,“自主、合作、探究”成为学生基本的学习方式,学习方法优化了,学习能力增强了,创新意识提升了,实践操作能力提高了。课堂成为学生“张扬个性”阳光开放的课堂,成为学生“积极参与”和谐高效的课堂,成为学生“多边互动”精彩纷呈的课堂,成为师生“以学为本”共同成长的课堂。2mL中国德育网,中小学德育网

教师变了:“养正教育”使教师正人先正己,身先士卒,为人师表;使教师的教育观、学生观、质量观回归教育本真,回归素质教育。广大教师更加重视学生人文精神、人格养成、人生发展,教学目的更加明确了,教学思路更加清晰了,教学合作更加有效了,教学方式更加优化了,教学成绩更加优异了。2mL中国德育网,中小学德育网

学校变了:“养正教育”使学校的内涵更加丰盈了,教育质量更高了,美誉度更广了,品牌效应更亮了,学校成为了全县乃至全市义务教育的一面旗帜。学校正在成为引领区域教育发展的示范校、实施素质教育的样板校和具有鲜明特色的知名校。2mL中国德育网,中小学德育网

 2mL中国德育网,中小学德育网

收藏此页   好友分享  我要打印  我要投稿

免责声明:

① 凡本站注明“稿件来源:bet36官方网址 ”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明“稿件来源:bet36官方网址 ”,违者本站将依法追究责任。

② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

广告服务 | 联系方式 | 服务器租用 | 女装一件代发 | 广州数据中心 | 童装批发 | 客服QQ938040335

bet36官方网址 的严正声明 | 版权所有 广州互联PIIS.CN

ICP/ISP经营许可证号:粤B2-20061054 | ICP备案中心

养正教育的实践与探索

来源:中国德育网  投稿人:广饶县英才学校  时间:2016-01-07  浏览次数: