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 如何让学生在听力中获取最大的信息量,提高听力理解的能力,减低这些干扰因素对学生的影响?这需要我们在要求学生多听,增强语感的基础上必要地教给学生一些答题的技巧。VFf中国德育网,中小学德育网

一、教学生要注重朗读技巧的训练、培养。要有意识地教授学生单词重音、句子重音、连续、不完全爆破、句子节奏、音变、语调等知识,加强训练学生这些方面的技巧。做听力题前,学生可先自行小声朗读听力题部分里出现的重点词汇及句子。对听力测试做好充分的语音准备,这在很大程度上增强了学生的自信心理。VFf中国德育网,中小学德育网

    二、要求学生在做听力题时,一定要利用还没放录音之前的一点时间,迅速地捕捉每条题目选项所提供的信息,学会预测句子、短文或对话可能涉及到的内容,这样才能在听录音材料时做到有的放矢,有所侧重,抓住关键词,提高准确性。VFf中国德育网,中小学德育网

   三、要求学生养成果断答题的习惯,切忌犹豫不决。对有把握的试题应快速作答,对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项,做出回答。特别对于不会作答的,应该立即搁置,准备听下面的题目,千万不能因为局部放弃整体,影响下题的作答。 VFf中国德育网,中小学德育网

    四、教学生学会抓关键词。听一段对话或一篇小短文,完成一些选择题和判断题是小学高年级英语听力测试常见的题型。对于这种题型,学生如果没有扎实的听力基本功,确实是有一些困难的。失分当然相对也是要多一些的。对于这样的听力题,教师要教学生听时抓住对话或小短文中的一些关键词。如时间、地点、人物,数量、颜色、大小关系等。学生在听时,不可能全部都能记下来,但如果能记下这些关键词将会大大提高答题正确率 。VFf中国德育网,中小学德育网

另外,告诉学生在听的过程中,一定要重对听力材料的整体内容的理解,不能把注意力都放在个别单词或句子上,不要强迫自己听懂每一个词,只要重点抓住上述所说的关键词,学会一边听一边作适当的记录来帮助自己答题和检查。VFf中国德育网,中小学德育网

五、用笔记来辅助。俗话说的好,“好记忆不如烂笔头”对于听力题,考试时,录音带只会播放一遍,短短几秒钟, 再加上考试时学生心里都比较紧张。所以听的内容一多,有些学生就有可能听到后面内容,而忘记了前面的内容。这时应当教会学生用手中的笔,快速在草稿纸上记下一些比较重要的信息。这样就算录音放完了,学生也能从容地完成一些比较难的题目。 所以教师培养学生做听力题时,经常用笔头辅助记忆的好习惯。这一招尤其对于一些听力和记忆力不好的学生很有用。如能养成这样的好习惯,定能大大提高一些学生的听力测试成绩。VFf中国德育网,中小学德育网

    如何提高小学生听力,我想方法应是多种多样的。只要我们每一位小学教师都能重视这个问题,持之以恒地训练学生。相信定能提高小学生的听力。让那些怕做听力题的学生能轻松应对,提高英语成绩。(投稿人:高静)VFf中国德育网,中小学德育网

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小学英语听力答题技巧之我见

来源:中国德育网  投稿人:大同镇南冯昌学校:高静  时间:2016-05-31  浏览次数: