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一、农村留守儿童产生的背景 随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多,农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多,留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人,由他们照管孩子的一切,当然其中还存在家中无人看管的现象。由于留守儿童年龄小,自理能力差,缺少父母的关爱,从而使他们的性格、心理、学习、行为等发生了变化,影响农村人口素质的提高。 二、农村留守儿童存在的问题 大家都知道,小学阶段是一个人的性格形成、养成良好的学习习惯和道德修养的重要阶段。在这一时期,学校教育和家庭教育所起的作用是非常重要的。而留守儿童由于长时间家庭教育相对缺失,他们的学习和性格的表现都明显有别于正常家庭教育的孩子。其主要表现为: 1、留守儿童学习成绩普遍较差。 学习成绩较差,作业不认真完成,无心向学。留守儿童的父亲或母亲在家独自承担了全部农活和家务,根本无暇顾及自己孩子的学习。而父母外出打工的学生成绩明显偏差,从学习成绩上看,留守儿童只占优生的10%,而差生当中有70%都是留守学生。 2、不良行为习惯严重。 行为习惯差,逆反心理重。大部分“留守儿童”由于长期亲情的缺失,缺乏正确的家庭教育,性格扭曲,易走极端。“留守儿童”参加打架斗殴、逃学的事经常发生,不听管教,顶撞老师,甚至报复心极强。我所在学校的“留守儿童”,父母长期在外,跟随爷爷、奶奶一起bet36官方网址 。由于爷爷、奶奶文化水平不高,缺乏对其专门的心理疏导和正确道德观念的引导。到了一定的年龄(十一二岁的时候)在女生面前脏话连篇,经常有女生到班主任面前哭诉受到欺负;在男生面前,稍有矛盾便拳脚相加。骂人、打架乃是家常便饭。而且报复心极强,对于老师的教育更是怀恨在心。 3、心理发展失衡,个性不健康。 由于父母不在身边,留守儿童长期缺乏亲情的抚慰和关怀,往往感到紧张、忧郁、多疑、焦虑,人际交往能力较弱,存在情绪与交往问题。长期与父母分离,他们的性格往往变得内向、自卑、悲观、孤独。监护人对留守儿童的心理健康问题关注不多。以至于留守儿童遇到问题时情绪往往无法及时得到排解,常常导致产生自我封闭、缺乏自信和自暴自弃的心理,进而产生感情脆弱和形成消极孤僻的性格 。 4、各种不安全因素时刻威胁留守儿童这一群体 。 由于学校、家庭之间存在安全教育衔接上的“真空”,学校不可能事无巨细,监护人又普遍缺乏安全教育的意识和能力,以致留守儿童容易受到非法侵害,或由于行为失控,易走上违法犯罪甚至自杀轻生之路。有的留守儿童由于无人监管,水塘里游泳,网吧中沉迷,公路上飞车,吸烟喝酒,想干什么就干什么,其身体、精神经常受到损害。在全国,留守儿童溺水、触电、打斗等意外伤亡事件屡见不鲜,甚至被拐卖、被侵犯的恶性案件也屡见报端。 三、主要做法 留守儿童作为一个普遍存在的社会问题,已经引起全社会的关注。这是对社会尤其是学校面临的巨大挑战,也是我们每一位教育工作者的困惑。但是作为教师和学校有责任教育好这些学生,为他们创造良好教育和健康成长的环境。 1、通过家长学校授课,提高监管人的思想认识,改进教育管理方法。 建立留守儿童监护人与学校的定期联系制度,经常与监护人沟通,了解学生在家情况,以便及时帮助、督促监护人履行监护职责,建立留守儿童档案,随时掌握他们的身心变化情况,及时进行有针对性的教育。学校定期开设家长课,邀请不同年级的家长来校听课,并交流心得体会。 2、建立由派出所、妇联、学校、村委会组成的四级关爱网络。 少年儿童的教育历来是家庭、学校与社会共同的责任。要发挥群团组织的作用,帮助农村留守儿童。可由学校和共青团组织牵头,联合当地派出所、妇联、村委会,共建农村儿童教育监护体系。建立关爱儿童中心,建立农村社区公共图书馆和文体活动场所,使留守儿童阅读有图书,娱乐有伙伴,锻炼有场地,充分发挥学校关工委和“五老”的作用,组织村干部、社会热心人士与留守儿童结对子,引导他们成长。 3、开展丰富多彩的关爱活动,让留守儿童远离孤独,培养健康的兴趣爱好和良好的行为习惯。 深入开展有助于“留守儿童”身心健康发展的各类活动。如,主题班会、联谊会、道德法制讲座、心理健康讲座以及“我为留守儿童献爱心” 等活动,让留守儿童充分感受到来自学校大家庭的温暖。此外,学校经常开展一些课外活动,如:书法绘画比赛、蓝球比赛、乒乓球比赛、棋类比赛等等,丰富学生的课外活动内容,培养学生健康的兴趣爱好。 四、基本成效 携带真情、真心走进留守儿童的内心世界;给予温暖、施以关怀,帮助他们摆脱心灵的孤单。留守儿童在真情关爱中健康成长,学习成绩和心理健康状况等明显好转,自理能力得到培养,良好的行为习惯已逐步养成,整体素质普遍提高。具体体现在:一是关爱留守儿童工作的良好社会氛围已经形成;二是留守儿童入网吧等不良行为已基本禁止,学习风气浓厚;三是留守儿童由孤僻、自卑向活泼、健康、向上的心理状态发展;四是留守儿童的文化娱乐bet36官方网址 不断得到丰富,综合素质逐渐提高;五是留守儿童的成长环境得到净化,一个和谐、文明、健康的社会环境正孕育着留守儿童茁壮成长。 五、社会反响及推广情况 通过我校“关爱留守儿童”活动的开展,使留守儿童的bet36官方网址 有人关心、成长有人引导、学习有人辅导,密切了教师与留守儿童家长、监管人等的关系,人与人之间和睦友好相处。人民群众特别是外出务工农民家庭成员发自内心地感谢党和政府,感谢学校和教师。同时这项活动也得到了社会各界的广泛认同和一致好评。当然,留守儿童工作任重道远。我校在这项工作中总结经验,不断改进工作方法、措施,将“关爱留守儿童”工作在我校长远的、更好的开展下去。

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让校园成为留守儿童的乐园

来源:中国德育网  投稿人:陈宇 沈明翠  时间:2016-06-03  浏览次数: