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 塑造阳光心态,打造阳光团队Lng中国德育网,中小学德育网

“要播洒阳光到别人心中,总是自己心中有阳光。”因此,成就阳光事业的教师应该是阳光教师。教师良好的精神面貌,积极的工作态度带给幼儿的必然是一种愉快、乐观、向上的情绪暗示。为了促进教师更好更快地成长,我园拟开展“阳光教师”评选活动,并以此来鼓舞教师,服务教师,成就教师。打造“阳光教师”团队是我们的目标,更是我们的手段,因为它不是一劳永逸的,而是要随时面对挑战的;不是要“一花独放”,而要“满园春色”。通过打造“阳光教师”团队,发挥“滚雪球”效应,实现教师队伍的整体盘升。针对我园教师的队伍结构和实际的需要,在实践过程中我们采取以下策略:“关注引领、搭建平台、多元激励”。Lng中国德育网,中小学德育网

㈠、关注引领Lng中国德育网,中小学德育网

一个不快乐的教师,会在各种场合将其不快乐的情绪散发出去。即使上课,也不例外。只有教师对幼儿园充满了情感,内心中充满着阳光,师幼之间心田中的阳光才会交相辉映。要让教师成为一个对工作有激情,对自身发展有要求,对执教bet36官方网址 有幸福体验的人,关键在幼儿园。在教师管理中,我园在摸索一条“制度管理”与“情感管理”相结合的“适度规范”管理模式,力图在人力资源的管理中渗透一种“以人为本”的管理精神,适时为教师打开一扇透射阳光的窗,充分挖掘教师的潜能,让她们有机会创造灿烂。Lng中国德育网,中小学德育网

1.倡导一种精神Lng中国德育网,中小学德育网

人本角度关注教师队伍的建设,致力让每一位教师都永远拥有一颗快乐的童心,使教师们以快乐的心情积极主动地接受幼儿园提供的各项培训,做快乐的、享受生命、享受教育的阳光教师,每学期我们适时提出一些振奋人心的口号,如“创设阳光环境,塑造阳光教师,培育阳光宝贝,打造阳光家庭”,。这些口号不仅凝聚了人心,激发了豪情,而且倡导了积极向上的精神风貌。Lng中国德育网,中小学德育网

2.营造一种氛围Lng中国德育网,中小学德育网

一个人一旦感受了工作的快乐、追求的快乐,她的潜能就会很大地发挥出来,她的精神也一定会充盈的。因此,幼儿园不能仅仅是教师工作的场所,幼儿园要成为教师的精神家园。营造宽松环境是让教师保持精神充盈和积极状态的一个重要工作。Lng中国德育网,中小学德育网

⑴在心理上引导教师Lng中国德育网,中小学德育网

一个师德高尚的好教师,应该让孩子获得源于心灵的幸福和快乐。一所具有魅力的幼儿园,也应该最大程度的让教师在工作中找到快乐的心情。现代教师压力很大,我们要为教师提供快乐的精神服务。我园一方面减轻教师的心理压力,另一方面调节教师的心理承受能力,帮助老师采取积极的心态应对社会竞争,创造和谐的人际关系,为老师营造宽松的工作环境。另外,我们策划“争做阳光教师”、“感恩行动”、“关爱每一个孩子”等专题活动,引导教师用心去寻找、去体会快乐的感觉,让每一位老师找到“吹口哨”的心情。Lng中国德育网,中小学德育网

 ⑵在情感上关爱教师Lng中国德育网,中小学德育网

我们要求教师用爱心滋养爱心,用温暖传递温暖,教师自身同样需要爱的滋润和热情的关怀。幼儿园利用节假日组织集体活动,拓展空间,创造机会,使得教师的情感得以宣泄和交流。教师的孩子得了重病,上门看望慰问;老师的父母过逝,领导前去悼念;教师的生日到了,送一个生日蛋糕、一束鲜花、一张贺卡等。Lng中国德育网,中小学德育网

⑶在人格上尊重教师Lng中国德育网,中小学德育网

只有真正地把老师当人看,我们的教育才真实,才阳光。因此,我们对班子成员提出强化非权力影响,从园长做起,勇于放下权威、接受质疑,正确看待问题,学会换位思考,提高制度执行力。倡导管理者从人的长处着眼,在阳光下看人。为了充分体现教师的多才多艺,给老师们搭建展示平台,只要社区有活动我们鼓励老师自告奋勇地进行才艺展示。有唱歌、跳舞、诗朗诵、器乐演奏、画画小品等,每次的演出都让在场的观众一饱眼福,小品会让人捧腹大笑,同时也增强教师展示才艺的自信心。Lng中国德育网,中小学德育网

㈡搭建平台Lng中国德育网,中小学德育网

1.启动读书工程Lng中国德育网,中小学德育网

“想看得更远,我们就要站得更高;想走得更快,我们就要学会思想”,为了帮助教师养成乐于读书,善于读书的习惯,促进专业成长,我们启动了教师读书工程。读书活动要求:每周阅读两篇教育教学文章;每月通读一本教学杂志;每月写一篇读书体会或教学随笔;每学期精读两本教育教学经典书籍。读书活动采用个人阅读与集体分享交流相结合的方式,每位教师完成我们订阅的《幼儿教育》《学前教育》《早期教育》《3-6岁儿童发展指南》等必读书目。活动中使用统一读书笔记,并把教师读书活动纳入园本培训计划,建立长效管理机制,将读书活动与各类考核相结合。Lng中国德育网,中小学德育网

2.实行“网络合作化”备课Lng中国德育网,中小学德育网

在日常教学活动中,教师大多数是靠一个人的力量解决课堂里面的所有问题,但在新课程背景下已行不通了。为了改变教师之间彼此孤立与封闭的现象,我园实行网络合作化备课,以提高备课的效率。在社会资源、自然资源、网络信息资源等这些课程资源的开发和利用中,做到了“互相借鉴,资源共享”,节省了大量的人力和物力。另外,新课程标准、新教材内容无论从结构、标准、要求、体系上都是全新的。教师们在对课程标准的把握尺度上不一,对新教材的处理上参差不齐,而网络合作化备课可以做到互补,起到事半功倍的效果。Lng中国德育网,中小学德育网

  多元激励Lng中国德育网,中小学德育网

我们以评比“阳光教师”为契机,带动全体教师的比、学、赶、帮、超。 “阳光教师”评选活动产生了引领效应,带动了一批教师的成长,促进了保教水平的攀升。“阳光教师”评选活动,孕育了一个团结向上、朝气蓬勃的阳光团队,她们追寻着教师平凡而又诗意的生命轨迹,不断焕发着生命的活力,享受着生命的幸福。Lng中国德育网,中小学德育网

愿我们都拥有阳光般的思维、阳光般的心态、阳光般的性格,缔造阳光般的工作、学习和bet36官方网址 环境,从而拥有阳光般的笑容和阳光般的人生!Lng中国德育网,中小学德育网

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塑造阳光心态,打造阳光团队

来源:中国德育网  投稿人:临淄区皇城镇南卧石小天使幼儿园 徐英俊  时间:2016-06-06  浏览次数: