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一般学校每学期的家长会都安排在期中或者期末,教师是会议的主角,通常都是一讲到底。程序上也无非是先通报学生的在校表现,然后切入“正题”分析考试成绩,最后是向家长提出配合学校工作的要求。会后即使有个别的交流,也往往草草过场,缺乏实效。家长会每次都是教师讲得枯燥乏味,家长听得不胜其烦,学生进步收效甚微。因此,这样的家长会对学校、家长和学生都没有明显的效果。
为了能改变这种局面,发挥家长会应有的功效,敬仲中学从2016年开始尝试“家长会客厅”制度。所谓“家长会客厅”,就是指以家长(或学生)为主体,以小型沙龙或者论坛方式为主要形式的新型家长会。其形式大致可以分为以下四种:家长约谈班主任老师及任课老师;班主任及任课老师约谈家长(或学生);家长约谈校各部门负责人或者校各部门负责人约谈家长。为了保证效果,人数通常控制在8人以下,每月进行一次,一般安排在每个月最后一周周五的下午。
我校设置了专门的办公室,作为家长会客厅工作地点。因为人数少,氛围宽松,家长与教师之间可以相互了解学生在学校和家里的真实表现,交换各自的想法;家长与家长之间可以毫无保留地分享教育经验与心得;老师也能给予家长、学生一些有针对性的建议。最关键的是“家长会客厅”活动中,教师不再是“一言堂”,从头讲到尾,而是大家带着问题,针对每一个孩子的不同情况,在一种非常宽松、和谐的氛围中进行交流和沟通,针对性和实效性都非常强。
 “家长会客厅”不仅改变了教师“一言堂”的传统家长会形式,更重要的是让每一位家长从“被教育者”,走向了“教育者”,把家长变成了我们的“教育同路人”。它极大地激发了家长的主人翁意识,这样一来,对孩子的教育不再是老师们的孤军奋战,而是变成了老师和家长共同的事业。小小的措施,使得家长成为学校教育的“合伙人”。
 

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让家长成为学校教育的“合伙人”

来源:中国德育网  投稿人:敬仲镇中学 赵允学  时间:2016-11-30  浏览次数: