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年月日说课稿cnc中国德育网,中小学德育网

贺进镇西梁庄小学                                             郭笑男cnc中国德育网,中小学德育网

各位评委各位老师:cnc中国德育网,中小学德育网

大家好!cnc中国德育网,中小学德育网

我说课的内容是人教版数学三年级下册《年月日》,下面我将结合我的课堂教学实践分五个阶段来完成说课:一是说教材,二是说学情,三是说教学方法,四是说教学过程,五是说板书设计。cnc中国德育网,中小学德育网

教材分析cnc中国德育网,中小学德育网

时间单位是较为抽象的计量单位,在小学数学教材中有一定的比重,它的重要性不言而喻,作为鲜活个体的学生,时时刻刻要与它打交道。本课教材是在学生学习了时分秒等较短时间单位之后,并有一定bet36官方网址 经验的基础进行的,由于年月都是较大的时间单位,理解一年或一月的时间有多长大概借助一定的想象力,因此,需借助和学生bet36官方网址 密切联系的素材引入,完成以下三维目标:cnc中国德育网,中小学德育网

1、知识技能目标:通过课前预习调查,使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月、平年、闰年,记住各月及平、闰年的天数,初步学会判断某一年是平年还是闰年。cnc中国德育网,中小学德育网

2、过程方法目标:通过观察、比较使学生会快速判断平、闰年,二月的天数及各个月的天数。cnc中国德育网,中小学德育网

3、情感态度价值观目标:在探索学习的过程中培养学生自主、探索、合作学习的能力,以及观察、概括能力,促进学生数学思维的发展。让学生通过亲身参与实践活动,获得情感体验和成功体验,培养学生愿学、乐学的兴趣。渗透珍惜时间的思想教育和爱国主义教育。cnc中国德育网,中小学德育网

教学重点:认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系,大月、小月的记忆,cnc中国德育网,中小学德育网

教学难点:平年、闰年判断方法。cnc中国德育网,中小学德育网

学情分析:cnc中国德育网,中小学德育网

三年级学生已经掌握了时、分、秒等时间知识,并在实际bet36官方网址 中积累了年、月、日方面的感性经验,有关年月日的知识,也越来越多的出现在他们的bet36官方网址 之中,学生有了形成较长时间观念的基础。而三年级学生的思维正处于由形象思维过渡的时期,能进行一定的抽象思维,想象能力也由模仿性向创造性的想象过渡;自觉性、主动性、持久性都有所加强,具有一的定的探究能力。根据学生已有的知识经验和认知规律,结合“以学生发展为本”的教学新理念,我确定了如下教学方法:cnc中国德育网,中小学德育网

教法分析:cnc中国德育网,中小学德育网

依据《数学课程标准》中“变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的教育理念,我以学生发展为立足点,以自主探索为主线,以求异创新为宗旨,采用多媒体辅助教学,运用设疑激趣、直观演示,实际操作等教学方法,引导学生动手操作、观察辨析、自主探究,让学生全面、全程地参与到每个教学环节中,充分调动学生学习的积极性,培养学生的自主学习、合作交流、解决实际问题的能力。cnc中国德育网,中小学德育网

教师的教是为了让学生更好地学,因此,我特为学生设立了如下学习方法:cnc中国德育网,中小学德育网

学法分析:cnc中国德育网,中小学德育网

新课程标准指出:有效的数学学习不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践,自主探究,合作交流是学生学习数学的重要方式。因此,在教学中采用自主探究与合作交流的学习方式,为学生提供了猜想验证、分析实践,合作交流、总结归纳的学习平台,让学生经历一个观察比较、实践验证、合作交流、总结概括的数学学习过程。cnc中国德育网,中小学德育网

教学流程cnc中国德育网,中小学德育网

综上所述,我把本节课的教学流程预设为创设情境,引入新课→探究交流,构建新知→实践应用,反馈提高→总结回顾,拓展延伸四个环节。cnc中国德育网,中小学德育网

第一环节   创设情境,引入新课cnc中国德育网,中小学德育网

1、多媒体展示开国大典和申奥成功的画面,提问:“你们知道这激动人心的一幕发生在什么时候吗?”cnc中国德育网,中小学德育网

2、根据学生的回答继续提问:“你们有自己喜欢的时间吗?”学生发言,说出节日或生日等时间。cnc中国德育网,中小学德育网

3、教师归纳:像刚才这样,我们在说明一件事情时候,往往要告诉人们是哪一年,哪一月,哪一日,年、月、日和时、分、秒一样,也是时间单位。这节课我们就来研究新的时间单位——年月日并板书课题。cnc中国德育网,中小学德育网

(教师从学生关心与感兴趣的开国大典和申奥成功这一资源入手,动态地呈现出具有重大意义的两个时间,让学生感受数学知识与实际bet36官方网址 的联系,激发学生学习积极性,调动学生的情感投入,成功地对学生进行了爱国主义教育。)cnc中国德育网,中小学德育网

第二环节 探究交流,构建新知cnc中国德育网,中小学德育网

1、认识年历cnc中国德育网,中小学德育网

A课件展演示年月日的来历。cnc中国德育网,中小学德育网

B利用手中的年历,小组合作学习:观察年历,你知道了哪些知识?cnc中国德育网,中小学德育网

C汇报交流,教师根据学生的回答板书。cnc中国德育网,中小学德育网

一年有12个月cnc中国德育网,中小学德育网

31天:一、三、五、七、八、十、十二月cnc中国德育网,中小学德育网

30天:四、六、九、十一月cnc中国德育网,中小学德育网

     二月 28cnc中国德育网,中小学德育网

二月29cnc中国德育网,中小学德育网

D计算一年的天数。cnc中国德育网,中小学德育网

鼓励学生用多种方法计算,展示交流,教师板书:平年一年有365天,闰年一年有366天。cnc中国德育网,中小学德育网

E练习,圈出2008年中,你认为有意义的时间。cnc中国德育网,中小学德育网

(采用多媒体演示年月日的来历,激发了学生的探究欲望。让学生观察年历,自主探索、讨论交流、发现创造,使学生经历了知识的形成过程,培养了学生分析、处理信息的能力。)cnc中国德育网,中小学德育网

2、认识大月、小月。cnc中国德育网,中小学德育网

A根据学生回答,揭示大月、小月的定义。cnc中国德育网,中小学德育网

B指出一年中的大月和小月。cnc中国德育网,中小学德育网

C记忆大月和小月。(左拳记忆法和儿歌记忆法)。cnc中国德育网,中小学德育网

D游戏。我们一起做游戏吧!老师随便报一个月份,要是大月男同学拍手,要是小月女生拍手。教师最后报到二月,根据学生的反映得出二月是一个特殊的月份,引入平年与闰年的教学中。cnc中国德育网,中小学德育网

(通过用左拳记忆法和记大月的儿歌,轻松地帮助学生记住每个月的天数,把抽象的知识具体化、形象化,生动活泼,有助于提高学生的学习兴趣。)cnc中国德育网,中小学德育网

3、教学平年、闰年。cnc中国德育网,中小学德育网

A利用1981年——2004年二月的月历,学生小组合作学习,并完成记录表。cnc中国德育网,中小学德育网

B观察记录表,小组讨论:你们发现了什么规律?cnc中国德育网,中小学德育网

在汇报过程中,学生会说出有的年二月有28天,有的年二月有29天,教师适时指出:二月有29天的那一年叫闰年,二月有28天的那一年叫平年。揭示出平年和闰年的定义后,继续提问:“为什么会有平、闰年之分呢?”激起学生的好奇心,再出示小知识,学生既知道平闰年的来历,又知道每4年中就有一个闰年。教师再追问:“闰年的年份与数字4有什么关系呢?”引导学生再次探究判断平年、闰年的方法。cnc中国德育网,中小学德育网

首先出示年份除以4的结果,小组合作学习,根据学生汇报,师生共同总结得出:公历年份是4的倍数的一般是闰年。然后让学生进行平闰年判断的练习。当学生判断1900除以4没有余数,而它却是平年时,教师提问:“这是怎么回事呢?”为学生设下悬念,再及时出示小知识,既解决了学生的困惑,学生也掌握了整百年是不是闰年的判断方法,即整百年份必须是400的倍数才是闰年。cnc中国德育网,中小学德育网

C练习,再次判断平年和闰年。cnc中国德育网,中小学德育网

(数学知识的学习过程是不断发现问题和解决问题的过程。在本部分教学中,教师层层设疑、环环相扣,学生始终处于不断的发现问题、解决问题的过程中,特别是整百年是否为闰年的判断更是学生数学智慧的一次提升,同时插入平年闰年的课外知识,既满足了学生的求知欲,又拓宽了学生的知识视野,使学生的数学知识更加完善。)cnc中国德育网,中小学德育网

刚才,同学们通过自己的努力,学到了年月日的知识,并得到了好的学习方法,下面我们就带着这些知识方法到智慧岛去闯闯吧!cnc中国德育网,中小学德育网

第三环节 实践应用,反馈提高cnc中国德育网,中小学德育网

1、填空我最棒!cnc中国德育网,中小学德育网

1)、一年有(   )个大月,(   )个小月。cnc中国德育网,中小学德育网

2)、91日开学的前一天是( )月(  )日。cnc中国德育网,中小学德育网

3)、今年的一、二、三月共(    )天。cnc中国德育网,中小学德育网

4)、平年一年有(     )天,闰年一年有(   )天。cnc中国德育网,中小学德育网

5)、四月份有(   )个星期零( )天。cnc中国德育网,中小学德育网

2、判断我更行!cnc中国德育网,中小学德育网

1)每年都是365天。(     cnc中国德育网,中小学德育网

224个月就是两年。(      cnc中国德育网,中小学德育网

3)小明的书包是2001229 买的。3、口答:小强满12岁的时候,只过了3个生日,猜一猜他是哪月哪日出生的?cnc中国德育网,中小学德育网

4、拓展练习。cnc中国德育网,中小学德育网

小明在奶奶家连住了两个月,正好62天,这两个月可能是哪两个月?cnc中国德育网,中小学德育网

(慧智岛闯关的练习遵循了学生爱动、爱玩、爱挑战的特点,营造了和谐、轻松的学习氛围,让学生在玩中学、学中玩,不仅发展了他们的思维,也培养了他们大胆探索的精神。)cnc中国德育网,中小学德育网

第四环节 总结回顾,拓展延伸。cnc中国德育网,中小学德育网

1、这节课你有哪些收获?cnc中国德育网,中小学德育网

2、谈谈自己在本课学习中的成功之处。cnc中国德育网,中小学德育网

3、“你还想研究哪些关于时间的知识?cnc中国德育网,中小学德育网

(让学生谈收获、谈感想,学生对本节课的重点及要点知识进行梳理,利于建立起完整的知识网络。通过学生自我评价能够起到取长补短的作用。“你还想研究哪些关于时间的知识?”通过学生上网查找,把知识向课外拓展延伸,让学生深刻体会到学习是永无止境的。)cnc中国德育网,中小学德育网

板书设计cnc中国德育网,中小学德育网

板书是课堂的“眼睛”,是教学的“灵魂”,为课堂教学起到导航的作用。因此,我设计了如下板书:从板书中,可以清晰看到本节课的知识点,重点及难点知识也一目了然,有利于学生形成完整的知识体系。cnc中国德育网,中小学德育网

年月日cnc中国德育网,中小学德育网

一年有12个月cnc中国德育网,中小学德育网

一、三、五、七、八、十、十二cnc中国德育网,中小学德育网

31cnc中国德育网,中小学德育网

四、六、九、十一cnc中国德育网,中小学德育网

30cnc中国德育网,中小学德育网

二月cnc中国德育网,中小学德育网

29cnc中国德育网,中小学德育网

28cnc中国德育网,中小学德育网

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→大月cnc中国德育网,中小学德育网

→小月cnc中国德育网,中小学德育网

→闰年366cnc中国德育网,中小学德育网

→平年365cnc中国德育网,中小学德育网

公历年份是4的倍数的一般是闰年。cnc中国德育网,中小学德育网

整百年份必须是400的倍数才是闰年。cnc中国德育网,中小学德育网

教学预设cnc中国德育网,中小学德育网

教师在本课中营造了富有bet36官方网址 味的数学课堂,能唤醒学生的数学认知,学生能够真切地感受到年月日在bet36官方网址 中的应用价值;为学生提供自主探究与合作交流的学习平台,学生能够积极地参与学习活动中,既掌握了知识,又发展了能力;充分体现了“学生是学习数学的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。cnc中国德育网,中小学德育网

本节课的教学还有许多的不足之处,请各位领导教师多提宝贵意见。谢谢大家!cnc中国德育网,中小学德育网

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年月日说课稿

来源:中国德育网  投稿人:郭笑男  时间:2014-05-05  浏览次数: