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Unit 2 My favourite season》第1课时ZNe中国德育网,中小学德育网
                                    
教学设计ZNe中国德育网,中小学德育网

教学内容ZNe中国德育网,中小学德育网

人教版PEP五年级下册Unit 2 My favourite seasonZNe中国德育网,中小学德育网

Part A Let’s learn   Let’s find out  Let’s chant ZNe中国德育网,中小学德育网

教学目标ZNe中国德育网,中小学德育网

知识目标:会听说读写本课时的四会单词:season spring fall summer winterZNe中国德育网,中小学德育网

能力目标:能与同学交谈自己喜欢的季节,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然与真实运用的目的。ZNe中国德育网,中小学德育网

情感目标:激发学生学习英语的兴趣,培养学生热爱学习的情感。ZNe中国德育网,中小学德育网

教学重、难点ZNe中国德育网,中小学德育网

   重点:1、本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型:Whats your favourite season ? ZNe中国德育网,中小学德育网

2Whats the weather like in? 进行问答。ZNe中国德育网,中小学德育网

难点:听、说、读、写单词spring , summer , fall , winter season .ZNe中国德育网,中小学德育网

教学准备:ZNe中国德育网,中小学德育网

  1.多媒体课件、录音机和录音磁带。ZNe中国德育网,中小学德育网

  2.单词卡片及奖章。ZNe中国德育网,中小学德育网

教学过程:ZNe中国德育网,中小学德育网

一、热身/复习(Warm-up/RevisionZNe中国德育网,中小学德育网

1、教师播放四年级下册第四单元A部分的Let’s chant 歌谣,引导学生边说,边打节奏。用以复习有关天气的形容词:cold warm cool hotZNe中国德育网,中小学德育网

 2、教师向学生提问:What’s the weather like ?同时向学生展示不同天气情况的图片,引导学生用cold warm cool等形容词进行回答。ZNe中国德育网,中小学德育网

二、呈现新课 PresentationZNe中国德育网,中小学德育网

1、教师在黑板上画一棵刚长出嫩芽,对学生说:Look! The tree is green now.What season is it now?出示单词season,教学season。教师提问What’s the weather like today ? It’s cold?学生根据实际做答。No, it’s warm.ZNe中国德育网,中小学德育网

2、引出新词汇 SpringZNe中国德育网,中小学德育网

 询问学生,那个季节最寒冷,Which season is cold? 引出词汇 winterZNe中国德育网,中小学德育网

3、教师出示图片:Look at picture . It‘s sunny and hot. We can eat ice-cream .让学生猜一猜这是什么季节?引出单词summer。利用同样的方法教学单词:fallZNe中国德育网,中小学德育网

4、猜猜,读读ZNe中国德育网,中小学德育网

  教师出示表示四个季节的图片, 让孩子说说分别是哪个季节,孩子说对后教师板书单词:spring summer fall winter。教师范读,学生跟读,学生开火车读。ZNe中国德育网,中小学德育网

5、游戏:看谁反应快  把学生分成四组,每一组分别代表一个季节,教师出示图片,与之相应的组迅速起立,看哪一组反映最快,就为胜利的一组。ZNe中国德育网,中小学德育网

6、说一说ZNe中国德育网,中小学德育网

 教师再次展示表示四个季节的图片,询问学生What’s your favourite season?ZNe中国德育网,中小学德育网

 学生根据实际情况回答,并进一步陈述原因 “Spring, it’s warm and sunny”ZNe中国德育网,中小学德育网

 教师板书主句型,指导学生认读ZNe中国德育网,中小学德育网

 教师播放配套课件,学生看并跟读句子。教师注意强调favourite.的读音ZNe中国德育网,中小学德育网

 同桌问答练习ZNe中国德育网,中小学德育网

7、描述季节ZNe中国德育网,中小学德育网

教师询问:What’s the weather like in spring?学生回答,通过师生问答为学生做示范。(Spring is very warm. The leaves are green. We can see many flowers in spring. ZNe中国德育网,中小学德育网

学生根据刚才回答得自己喜欢的季节,重新分组,参考卡片图描述自己喜欢的季节,各小组表述自己喜欢的季节。ZNe中国德育网,中小学德育网

三、趣味操练 PracticeZNe中国德育网,中小学德育网

1播放本节课的Let's chant 录音,让学生跟录音说歌谣,教师反复出示相应的图片与词句对应,加强学生对新知的理解,复习巩固新单词。ZNe中国德育网,中小学德育网

2、画画,说说ZNe中国德育网,中小学德育网

 教师将Let’s find out 中的图片发给学生,让孩子根据画出自己最喜欢的季节里的树,教师巡视。ZNe中国德育网,中小学德育网

学生阅读句子,写出相应的季节ZNe中国德育网,中小学德育网

    It’s very hot in this season. Everything is bright.ZNe中国德育网,中小学德育网

    It’s warm and sunny in this season.ZNe中国德育网,中小学德育网

    It’s cool and windy in this season.ZNe中国德育网,中小学德育网

    It’s cold and windy in this season.ZNe中国德育网,中小学德育网

3、作品展示。ZNe中国德育网,中小学德育网

四、小结ZNe中国德育网,中小学德育网

    通过本节课的学习,你有什么收获和体会? ZNe中国德育网,中小学德育网

五、作业ZNe中国德育网,中小学德育网

        把单词抄写5遍。ZNe中国德育网,中小学德育网

六、板书设计:ZNe中国德育网,中小学德育网

Unit 2 My favorite seasonZNe中国德育网,中小学德育网

spring summer fall winter  seasonZNe中国德育网,中小学德育网

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《Unit 2 My favourite season》第1课时教学设计

来源:中国德育网  投稿人:武安市骈山小学 薛小琴  时间:2014-06-19  浏览次数: